Обучение II уровня

Обучение II уровня

A. Общие требования

Обучение второго уровня длится не менее 4 семестров. Количество учебных часов должно быть не менее 1700 часов. Количество пунктов ECTS не должно быть менее 120.

B. Квалификация выпускника

Согласно требованиям системы здравоохранения выпускник должен получить образование и профессиональную подготовку по самостоятельной работе с больными и людьми с ограниченными возможностями, прежде всего в использовании натуральных средств (физикальных) для профилактики и лечения, а также право работы по специальности в сфере физиотерапии. Выпускник должен иметь психофизическую предрасположенность к работе с больными, а также людьми с ограниченными возможностями, а также обладать физическим здоровьем, позволяющим правильно демонстрировать и выполнять физические упражнения с этими людьми. 
Выпускник должен получить знания и навыки необходимые при выполнении исследований в области функциональной диагностики, планировании и контроле эффективности процесса медицинской реабилитации, ведении исследований и участии в работах исследовательских групп, управлении терапевтической группой, организации и управлении учреждениями, ведущими физиотерапевтическую деятельность, проведении профессиональной подготовки в сфере основных физиотерапевтических процедур и обучении профессиональным предметам. 
Выпускник должен быть подготовлен к работе в учреждениях системы здравоохранения, пунктах для людей с ограниченными возможностями, спортивных центрах, научно-исследовательских институтах, государственной администрации и органах самоуправления, а также в сфере образования – после окончания преподавательской специальности (согласно стандартам подготовки учителя). Выпускник должен быть готов начать обучение третьего уровня (аспирантура).

C. Программа и эффекты обучения

Основная программа

  1. Обучение в сфере основ генетики
  2. Обучение в сфере фармакологии
  3. Обучение в сфере методологии исследований
  4. Обучение в сфере истории реабилитации
  5. Обучение в сфере философии
  6. Обучение в сфере биоэтики
  7. Обучение в сфере клинической психологии и психотерапии
  8. Обучение в сфере специальной педагогики
  9. Обучение в сфере социологии людей с ограниченными возможностями и реабилитации
  10. Обучение в сфере дидактики физиотерапии
  11. Обучение в сфере демографии и эпидемиологии
  12. Обучение в сфере общественного здравоохранения
  13. Обучение в сфере права
  14. Обучение в сфере экономики и систем здравоохранения
  15. Обучение в сфере управления и маркетинга

Профильная программа

  1. Обучение в сфере специальных методов физиотерапии
  2. Обучение в сфере физикальной медицины и бальнеоклиматологии
  3. Обучение в сфере функциональной диагностики и программирования реабилитации
  4. Обучение в сфере протетики и ортотеки
  5. Обучение в сфере адаптационной двигательной активности
  6. Обучение в сфере спортивной активности людей с ограниченными возможностями

Предметы по выбору

На протяжении 4 семестров обучения студент получает не менее 30% пунктов ECTS путем реализации предметов по выбору, на условиях установленных учебным заведением. Предметами по выбору могут быть:

  1. Клиническая диагностика в неврологии и нейрохирургии
  2. Физиотерапия в неврологии и нейрохирургии
  3. Клиническая диагностика в ортопедии и травматологии
  4. Физиотерапия в ортопедии и травматологии
  5. Клиническая диагностика в педиатрии
  6. Физиотерапия в педиатрии
  7. Клиническая диагностика в кардиологии
  8. Физиотерапия в кардиологии
  9. Клиническая диагностика в пульмонологии
  10. Физиотерапия в пульмонологии
  11. Клиническая диагностика в гериатрии
  12. Физиотерапия в гериатрии
  13. Физиотерапия после хирургических операций
  14. Гинекология и акушерство

D. Практика

Важным элементом учебного процесса является студенческая практика.
Студенты обязаны пройти 17-недельную практику (всего 600 часов):

  • 6 недель после I семестра,
  • 6 недель после II семестра,
  • 5 недель после III семестра.

Профессиональная практика проходит по-разному на дневной и заочной формах обучения. На заочной форме обучения допускается зачет профессиональной деятельности как практики, если характер такой деятельности и выполняемых обязанностей соответствуют целям практики.
Целью практики является:

  • подготовка студента к будущей профессиональной деятельности путем развития и практического применения приобретенных на протяжении обучения навыков и знаний,
  • получение опыта и формирование специфических навыков, используемых в физиотерапии,
  • изучение индивидуальных склонностей студента, обеспечивающих более осознанный выбор будущей карьеры,
  • получение опыта при групповом и индивидуальном выполнении профессиональных обязанностей,
  • усовершенствование навыков поведения в трудных ситуациях и решения реальных профессиональных проблем.